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a cura di Emma Dovano

19/09/07 - LA FINEZZA DELLA DIVERSITÀ

L'autrice è conosciuta per la sensibilità ma soprattutto per la sua passione: ha scritto di ragazzi, di figli adottivi, di rivoluzioni personali e sociali, segue e ha seguito da tanti anni (da sempre?) le evoluzioni e i cambiamenti che si muovono dentro le persone, tutte, le persone abili, che avrebbero caratteristiche e numeri 'canonici' per essere felici e quelle disabili, i bambini adottati, i ragazzini affidati, ognuno di loro -di noi- con le proprie specificità, con i vuoti di identità, con problemi di adattamento e di adeguamento, uguali.
Ciascuno con il naturale obiettivo di assomigliare almeno vagamente a un cigno anche se di nascita anatroccolo.
In questo testo De Rienzo punta sulla scuola. Cardine di tutte le biografie, la scuola è il luogo principale per la ricerca e la conferma della propria identità e dell'appartenenza alla vita come società, come uscita dalla protettiva famiglia e come prima iscrizione nel mondo, non più attaccati alla mamma ma insieme con i compagni e con gli insegnanti.
Ed è proprio questo il punto di tormento nel libro: gli insegnanti. Che hanno una quantità di compiti e di responsabilità con i ragazzi, si sa, ma soprattutto devono sentire l'esigenza di avviare una relazione . È qui il punto. Il 'desiderata' e una scuola pensata come una ricerca senza fine, senza scoraggiamenti - del modo con cui insegnare, con cui entrare in relazione con gli allievi, del quanto accogliere, del come dire.
"Le parole sono importanti per quello che dicono, ma sono importanti per come lo dicono, per quello che lascino trasparire dei nostri sentimenti verso coloro a cui è diretta la nostra comunicazione". Vale per ogni ambito.
Importante la riflessione di Andrea Canevaro nella postfazione del libro: "Le domande che nascono riguardano la possibilità o meno di imparare la finezza della diversità e offrirla allo sguardo degli altri". E poi la domanda cruciale: "E' possibile insegnare questo (anche a scuola)?".

(ed)

Emilia De Rienzo, Stare bene insieme a scuola si può?, Utet Università, Torino, 2006, pagine 170, € 15.