Provincia di Torino

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a cura di Emma Dovano

21/04/06 - PENSARE, ATTO PUBBLICO

Pensare non è necessariamente un atto solitario: si può pensare con altri e sperimentare così la ricchezza e l'intensità di un'avventura condivisa. Nel caso di un docente è vivere la propria professione con un senso di missione, di mandato sia verso l'oggetto del suo insegnamento sia verso gli allievi.
Si avverte tutto ciò leggendo le testimonianze di colleghi e allievi che in questo testo ricordano Francesco Moiso (1944-2001). Allievo di Lugi Pareyson, dopo gli studi a Torino si forma ad Heidelberg, a Marburgo, a Gottinga, svolge ricerche in diverse città europee, fino a diventare un raffinato conoscitore dell'epoca di Goethe, epoca che ha visto nascere il romanticismo e l'idealismo tedesco. Di quell'epoca egli seppe coltivare sia lo studio delle manifestazioni culturali più minute quanto coglierne gli impulsi teoretici e spirituali che giungono fino a noi. Tutto ciò appare in particolare negli studi dedicati a F. Schelling, del cui pensiero era diventato uno dei massimi esperti.
L'insegnamento di Moiso si è svolto in particolare a Macerata e a Milano, ma le sue radici sono rimaste a Torino. Dall'insieme dei ricordi, al di là degli aspetti strettamente filosofici, appare la dedizione a una causa intellettuale che diventa espansione vitale. Gli autori studiati si trasformano in stile di ricerca, di pensiero e di vita. Come diceva Goethe - "se vuoi inoltrarti nello sconfinato, entra nel concluso da ogni parte" - o anche R. Musil: "scoprire soluzioni, connessioni, costellazioni, variabili sempre nuove". Una specie di nomadismo. Il mistero della vita, affascinante e condiviso.

(ed)

AA.VV., Francesco Moiso, Testimonianze di colleghi e allievi, Torino, Edizioni Trauben, 2005, pagine 110, € 12.