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a cura di Emma Dovano

26/10/09 - OGNI DESTINO POTREBBE ESSERE RISCRITTO

Le favole sarebbero destinate a lettori bambini, o ragazzini, leggère e fresche, con gli animali che parlano, gli alberi che proteggono, le nuvole che viaggiano e si sussurrano cose misteriose quando sono attraversate dal vento. E quelle a lieto fine i bambini se le fanno rileggere mille volte, se le ripetono nei giochi, se le arricchiscono e se le sognano.
Le fiabe di questo libro, legate tra loro, originano riflessioni private, riverberi personali, domande: nell'Isola che non c'è i bambini non vivono di se stessi, sempre, come Peter Pan.
'Quando il fiume si confonde con il lago e il suo scorrere è molto più lento a causa delle canne che trattengono le acque, c'è un'isola con un grande giardino' -lì le cicogne portano i bambini quando non sanno trovare altre soluzioni, quando gli 'zii orologi' non possono e le mamme hanno bisogno di sostegni e non possono accudire i figli. Lì arriva il Mago con la sua barca e fa le magìe.
Bella la ragazzina di nome Paola che cerca di scoprire il segreto del libro del Mago e che una sera quando 'il sole sta ormai tramontando e la sua luce dà un tono dorato ai colori' vede arrivare un uomo e una donna che la invitano a 'crescere con loro': e lei risponde, dopo tutta quell'attesa, i sogni, le delusioni, risponde "Si, ma datemi tempo". Il tempo che il pensiero si abitui al desiderio che si sta realizzando e che diventi coraggio, che la voce esca dal cumulo di sogni messi su uno sull'altro in tutti quegli anni.
E poi c'è l'altra storia che ha tutti i canoni e i passaggi della favola fino alla trasfigurazione finale dell'amico-scoiattolo in ragazzo amoroso e quindi il dono del Mago, un fiore, con dentro 'tranquillamente addormentato un bambino che poteva avere forse un anno'.
Florete flores
mutate mores
Multa fortuna
proxima luna
....
I destini riscritti. Sliding Doors. Porte che si possono aprire e quindi dare corpo al desiderio di appartenere a qualcuno -di chi sono, io?- e di crescere insieme.
Al termine del libro, per gli insegnanti sono descritti dei percorsi didattici che aiutano la riflessione. Ma forse si possono anche leggere le favole, una, due volte, e lasciare che decantino. I pensieri dei ragazzini arrivano sull'onda emotiva e poi, quando si depositano, diventano spessi e importanti, liberamente.

(ed)

Fiabe Il mago dei bambini, di Anna Lavatelli, L'isola di Piera Colombo, Anfaa, sede di Novara - Interlinea, 1997, pagine 56.